48. Croche

Bulle linguistique no. 48

Croche

Depuis l’arrivée du français en terre d’Amérique, les Québécois ont étendu le sens de certains mots, car le contexte, la géographie et bien d’autres raisons justifiaient ce besoin. Voici un exemple d’un mot porteur de plusieurs significations.

Croche

Dans l’ensemble de la francophonie, le mot signifie :

  1. Adjectif: tordu, courbé comme un crochet

Exemples :

  • Le tableau sur le mur est croche.
  • Un nez croche ou crochu.

Au Québec,

47. Beaucoup et Plusieurs

Bulle linguistique no. 47

Beaucoup et Plusieurs

Est-ce que vous pensez que ces deux mots sont synonymes? Ont-ils vraiment une différence de significations, d’emplois, et si oui dans quels contextes? Voici quelques nuances reconnues dans la francophonie.

 

Beaucoup (adverbe)

Ce mot signifie : un grand nombre, une grande quantité.

Exemples

  • Beaucoup se présenteront au spectacle.
  • La grippe espagnole a fait beaucoup de victimes en 1918.
  • Ce projet l’emporte de beaucoup sur l’autre.

46. Adaptateur / Adapteur – Coordonnateur / Coordinateur

Bulle linguistique no. 46

Adaptateur ou Adapteur
et
Coordonnateur ou Coordinateur

Malgré ce que l’on peut en dire au sujet des anglicismes, le français et l’anglais possèdent des similarités soit par l’origine ou soit par l’usage de certains mots. Pour des raisons historiques et géographiques, les deux langues se côtoient et tentent de se distinguer au fil des temps. Voici une illustration qui en apparence semble une contradiction, et où la logique perd ses repères. Observons ces quatre mots.

Adaptateur (nom)

Deux significations :

45. Additionnel – Complémentaire – Supplémentaire

Bulle linguistique no. 45

Additionnel

Complémentaire

Supplémentaire

 

Comment distinguer le sens et l’emploi de ces trois mots adjectifs qui en apparence signifient plus ou moins la même chose? Tous les trois portent le sens d’ajout, mais comment les employer à bon escient?

Voici quelques distinctions.

Additionnel

Ce mot signifie : qui ajoute une précision. Nous l’employons surtout pour des choses plutôt que des personnes.

Exemples

  • Pourriez-vous nous donner des exemples additionnels pour expliquer cette décision?

44. Infecter ou Infester

Bulle linguistique no. 44

Infecter  ou  Infester

 

Comment adapter notre vocabulaire en cette période de pandémie? Distinguer le sens des mots, leur donner leur juste définition relèvent parfois d’une certaine acrobatie. Nous attirons votre attention sur ces deux mots qui, par une simple lettre, changent de sens.

 

Infecter

Ce mot signifie : « provoquer une infection par contamination » et au sens figuré
« corrompre, contaminer, souiller ». Il signifie aussi « diffuser des odeurs nauséabondes. »

Exemples

  • La COVID-19 infecte la planète ce qui nous pousse à modifier nos comportements sociaux.

42. Drastique et Draconien

Bulle linguistique no. 42 – Drastique et Draconien

En ces moments difficiles de pandémie, précisons la signification et l’emploi de ces deux mots qui pourraient soulever une certaine confusion.

Drastique (adjectif)

Ce mot signifie « un purgatif puissant, un remède ».

Exemples

  • Le médecin vous donnera un médicament drastique pour guérir votre maladie.
  • Les scientifiques sauront-ils mettre au point un remède drastique pour enrayer le COVIG-19 bientôt?

Conservons donc ce mot pour définir les remèdes.

41. Personne

Bulle linguistique No 41

Personne

 

Nous attirons votre attention sur une double négation qui risque de s’installer tant à l’oral qu’à l’écrit.

  • Il n’y a pas personne dans la salle. (le pas est superflu)
  • Pas personne n’est venu à la conférence. (idem.)

Dans une phrase négative, le mot « personne » signifie aucun être humain, nul,

40. Grâce à et À cause de

Bulle linguistique no. 40

Grâce à
et
À cause de

 

Un lecteur me soulignait l’emploi parfois imprécis de ces deux locutions. En effet, elles diffèrent d’utilisation selon le contexte, même si toutes les deux signifient : « qui produit un résultat ». Voici quelques précisions.

Grâce à

Cette locution signifie que le résultat produit est « heureux ». Grâce à porte le sens de

« au moyen de », « à l’aide de quelqu’un ou de quelque chose ».

39. Affirmation ou Négation

Bulle linguistique no. 39

Affirmation ou Négation

҉

Avez-vous déjà observé la fréquence de la phrase négative tant à l’oral qu’à l’écrit?

L’effet de la négation accentue l’interdiction, le refus, sans nommer l’action attendue. « Ne mettez pas vos bottes sur le tapis » ne dit pas où les déposer. Si nous visons l’efficacité de nos communications, il nous incombe de préciser nos attentes. Nous pourrions transformer la phrase par : « Laissez vos bottes à l’entrée. »

Cependant, nous convenons que la négation s’impose,

38. Auteure ou Autrice?

Bulle linguistique no. 38

Auteure ou Autrice?

҉

Nous n’avons pas fini d’en découdre avec la question de la féminisation des titres et des fonctions. Depuis quelques années, l’Office québécois de la langue française nous suggère toute une nomenclature de féminisation. Par exemple, nous écrivons « Madame la députée », nous féminisons le mot « députée » ainsi que la « mairesse », la « professeure » et autres. […]